教材特色与创新

（1）模式创新——产教深度融合

校企联合共编教材，优势互补。企业人员编写实训教学案例，强化新知识、新技术、新工艺的应用，从可持续发展角度，提出综合职业素质和技能的要求；专业教师依据行业专家提出的人才培养要求，确立教材知识体系，拟定编写方案。突出了教材的实用性、针对性和创新性。

校企合作探索资源开发、测评系统设计与学科竞赛平台搭建。利用易木的信息技术优势，结合我国供应链管理领域发展实践，转化为具体的教学案例与学习资源；将企业商业实践导入教学，通过有效课程设计，形成较完整的实践教育路径。

（2）体例创新——注重应用创新

以岗位任务为载体，以认知习惯和工作流程为主线，以企业供应链管理典型岗位工作内容为基础，构建教材内容；汇聚数字化立体资源、供应链时代实战平台、微信版供应链游戏等新技术、新手段，应用优质资源，创新教学方法，提升教学效率与质量。

紧贴企业工作实际开发新的教学内容。通过微信游戏、案例研讨、沙盘实战、课程设计等多元学习方式，实现了师生互动、生生互动的教学模式，让学生在学习探究中构建学习经验和知识体系。

（3）方法创新——运用翻转课堂

教学过程中运用“知识引入--课堂游戏--知识分享--对抗提升--学习总结--测评反馈”的6环节翻转模式。通过分析供应链管理的职业核心能力，重构学习目标和内容，策划学习资源和过程，在实训和案例情景中设置学习任务和技能掌握策略，培养学生供应链管理职业实践能力。通过立体化、多元化考核、评价学生知识应用能力，师生合作制定“个性化学习方案”。

（4）内容创新——注入课程思政

摒弃过时的案例资料，紧贴商业企业实践整编出具有时代特色的案例；删除同类教材中的静态知识点，将数学模型和公式推导调整成基本思路、方法及策略的应用引导；增加实操项目，内容更贴近实际工作。

注重思政元素和供应链知识有机融合，嵌入大数据分析与决策、智能生产、供应链金融等前沿知识，辅以企业案例、沙盘实战培养学生系统全局性管理思维、解决复杂问题的综合能力，磨炼严谨的工作作风和抗压心理。